她凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……  　用爱铸就师魂、用心触动生情。“学高为师，德高为范"是她的自律信条。

一、宝剑锋从磨砺出，爱岗敬业忠职守  

她，临床医学专业，并非科班出身。但对教育的热爱，却缘于年少的那个“长大后我就成了你”的梦。

（一）爱岗敬业、忠诚党的教育事业  　　

自参加工作，高洋同志始终在教务科从事教学管理及教学一线的教学任务。多年来，与部门同志先后参与学校重点专业建设、省级示范校建设、双优校申报及建设等学校重要里程碑性的工作。在工作中，注重部门之间的配合和协调，以诚相待、相互尊重、相互支持，使教育与教学共同为着一个目标而齐心协力，工作中到位不越位，努力提高工作的效率，追求最佳效果。

按照学校要求，严格执行相关规章制度，自觉地抵制和改变那些不符合规范的行为、作风。在教育教学工作中，她始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务科的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

（二）以校为家、无私奉献教育事业  　　

高洋老师从事教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中，她积极热情，热心于学校的各项活动，团结同事。她爱岗敬业、无私奉献的精神，受到了学校老师和领导的一致好评。在学校执业医师项目培训中，她牺牲了每个周末时间及暑假时间，与培训班的学员们在一起。因为大多数学员都是外市县的，为了让他们安心学习，她在课余时间与学员们沟通并开展丰富多彩的活动。刘学明同学腿部有疾患，行动不便，为了能够方便学习，她每天在校门口接他，并安排好单独桌椅。有学员因病请假，为了让学员不耽误课，她在教室内将老师的课录制下来发给学员学习。点滴的事情促进了她与学员之间深厚了情感，建立长久的友谊。

重点专业验收过程中，她吃住在学校直到验收工作的成功完成。在申办示范校申报及建设过程中，她承担口腔专业申报建设工作，与同事们加班加点，在学校工作到零晨都是常事。在此期间孩子生病入院都是她母亲入院照顾，为了完成研讨论证准备材料，她没有回到生病的孩子床前，过后也是非常内疚。

二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩  　　

（一）潜心教研、勇于创新

20年来，高洋老师不断地刻苦钻研业务，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。在全面推进新课改的进程中，成为排头兵。

2012年参加全国骨干教师培训中表现突出被评分优秀学员，而当时她的孩子才16个月，在三个月的国培过程中，在思念与汗水中不断的汲取知识，武装着自己，在培训班理论和技能都是拔尖的。返校后提练所学应用于教学中，同年参加全国创新杯说课比赛取得二等奖成绩。2014年教育部选派她到德国进行教育教学的学习。在德国的学习她不仅是业务能力强，学习能力强，而且组织能力也是最强的，被同学及老师推选为班长。德国的行动导向课程体系及护理前沿知识，回国后又经过一年的内化学习，总结出了一套适合于我校口腔修复专业的课程改革报告，并制定完成了口腔修复专业的人才培养方案，编制《牙体雕刻技术》校本教材，培育一批具有德国标准的牙体雕刻技术人才。她将行动导向课程体系与我校的实际情况形成工作过程系统化课程体系的建设，开发出《人体结构学》《牙齿雕刻技术》《解剖实训技术》三门校本教材的研发及应用。并在省教研会进行教学交流与推广，相关案例获教育部优秀案例奖。在教学中努力做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。基于工作过程系统化的教学研究，经过二年的教学实践，形成了新的教学模式“6.5.4.1”课堂教学，并在13.14级学年中得以应用，并收到的良好的效果，由她任教的14.15级贯通班“正常人体结构学”连续二年在全省统考中获得了全省第一名的好成绩。并成功的申请了省级课题，于2015年成功结题。贯通二班的张思佳等同学说高老师总是对我们说，学习靠方法，方法得当事半功倍。她不厌其烦的教我们的方法太好用了，我们就是按她的学习方法才让我们取得了好的成绩。在2016年李伟航、郭莹老师创新杯教学比赛由高洋老师指导应用工作过程导向的的教学设计，获得了一等奖。2019年和2020年的教师教学能力大赛上，我校付萍和吕浩然教学能力比赛中由高洋老师指导的应用对分课堂、希沃软件进行的教学设计荣获二等奖的好成绩。在“十二五”期间主持黑龙江省教育厅教育科学“十二五”重点牵动课题两项，课题名称：职业教育实训基地建设与运行研究 ，黑龙江省中等职业教育工学结合整体性课程改革的研究与实践，子课题名称：职业教育工学结合若干教学方法研究与实践，参与黑龙江省教育厅教育科学“十二五”重大牵动课题一项，总课题名称：职业学校专业规范的建设问题，子课题名称：中职护理专业教学指导方案研制，2016年参与黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题一项，课题名称：中职学校护理专业教学模式与方法改革实践研究。在“十三五”期间主持黑龙江省职业教育学会“十三五”重点规划课题一项，课题名称：中职口腔修复专业“现代学徒制”人才培养模式转型的实践研究，十四五申报课题二项。2019年国家课题“人卫杯”全国护理学专业课题一项，课题名称：基于“平台支撑、系统整合、五位一体”的课程体系建设及评价效果研究，发表论文三十余篇其中获得省级一等奖论文18篇，参与编写教材6部。 2013年国家级骨干教师培训“优秀学员；2014年赴德国参加骨干教师培训，回国进行教学实践并于2015年获十二五中等职业学校专业骨干教师出国进修回国教学实践成果评比“优秀奖。参与教育部1+X证书的申报、培训、考核等工作。长年参加学生技能大赛培训任务。积极参加社会服务：2015年聘为黑龙江省健康学会委员；2017年聘为中国“标准化病人”SP实践指导委员会专家委员。2020、2021年成为1+X母婴护理优秀资质教师及考评员。2020教育部基础课程改革研究中心中职学校优秀教师评选活动荣获“优秀模范教师”；2021年教育部课程教材研究所主办的全国职业院校课程能力大赛《正常人体结构学》荣获教学创新能力一等奖；2021解剖国赛微课《心脑交融》三等奖；2020年基于现代学徒制的中职护理专业“院校“协同育培养改革与实践获黑龙江省职业教育教学成果奖二等奖；2021年教育部1+X母婴护理职业技能等级证书试点项目：优秀教师；2021年教育部1+X失智老人照护职业技能等级证书试点项目：优秀教务工作者；2020年《解剖学基础》评为黑龙江省教材建设奖优秀教材；2021年黑龙江省职业教育教师教学创新团队；2021年荣获牡丹江市优秀共产党员称号。

18年全国口腔技能大赛时，她应用校本教材《牙体雕刻技术》进行培训。为了锻炼学生的雕刻水平，她自己每天雕刻4颗牙，她常说，想要得到学生的信服，必须自己的业务能力要过硬。因此无论多忙，每天坚持雕刻并细心的指导学生。学生们也不负众忘的取了团体奖。

2015年她参加了由（CSPC）举办的第二期的ＳＰ训练师的培训，与德国专家进行学习和研讨。获得中国ＳＰ训练师资格。为了推动学校ＳＰ的启动、实施她对全体护理教师进行了ＳＰ基础知识与实战演练的培训，成立了SP实战教学团队。并后续培养了45名优秀的SP。为了进一步拓展SP研究工作，在2016年黑龙江省职业教育研讨会上对SP的培训及实施进行了汇报，并得到了全省同仁的高度认可。2018年至今，我校培养的SP应用到了全国执业医师技能考试、住培医师考核、护理技能比赛、1+X考核项目中，并取得了可喜的成果。

（二）爱生如子、以德育人  　　

根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，高老师都坚持做真诚的人，做正直的人。她把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，她会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，她会立即找其了解原因，寻找对策。 当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在她看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。事实证明，这种做法还是显有成效的。张月鹏同学家庭家在农村，条件不太好，父亲外出打工，每天他只花5元钱吃饭，高洋老师就在家里拿吃的和衣服，周末时还带他到家里改善，让他感受到家的温暖。现在的张月鹏在牡丹江有了自己的诊所，每每回忆起当时情景他都说我的老师待我如家人一般，真好，我敬重她。健康照护大赛是高洋老师一手组织的，她是培训策略者也是培训教师。从选拔苗子到计划再到训练，亲力亲为。大赛的孩子们都叫她“hellokitty”因为她严厉而不失温柔。疫情期间，大赛孩子们封校练习，为避免她们因封闭管控严、训练任务重而心理出现问题，时时做思想的疏通，为她们解决心理上的矛盾。指导学生拍摄学习视频传播正能量，为防疫出力，帮助学生找到自身的价值，也体验到了训练的乐趣。高洋老师看到学生一直都吃学校的食堂，就在家里包饺子、带水果给孩子们。有一次车兆然同学过生日，她就订了一个生日蛋糕，一起庆祝，还通过视频让她与妈妈共同庆生。这些小事让家长们对学校放心，对老师放心，对孩子放心。在教学工作上得到了学生的认可，对学生的关心赢得了家长们的一致好评。教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，她说她的事业就在三尺讲台上延伸，要把她的爱、智慧和整个生命都献给教育事业和她的学生。她在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。  　

长期超负荷的操劳，使高老师积劳成疾，患上了严重的腰椎间盘突出症，发作起来令她痛苦不堪。2020年6月16日学校进行1+X考试老年护理考核，她做为考务负责人前一周时间准备考务工作，周末进行考试督导工作。上午10点左当她弯腰在床上整理备物时，只觉得腰部咯噔一下，腰就再直立不起来了，学生慌忙扶她坐下，但高老师稍作休息，就又开始进行督导工作。直到下午完成考核后，她才拖着疼痛的身体，平时10分钟的时间她却用了30分钟才回到家。一夜疼的不能起身。第二年做了CT，第4.5腰椎间盘突出，医生建议卧床休息半个月并进行物理及药物治疗。但高老师只卧床了五天，因为她心理还挂念着还有一批1+X母婴照护的学生们要参加考试，要她来指导训练。她在五天后带着腰带回到了学生身边，给学生做示范，做指导，学生们都心疼的对她说，老师您快回去躺着吧，我们自己一定争气，最终这批学生用100%及格率给予了高洋老师最大的回报。但她的腰也留下后遗症，现在每天下午腿都会麻木。医生告之就是急性期没有修复好导致的结果。她用爱心，赢得了学生的尊敬、学生的信任。献身教育、甘为人梯，高洋老师用自己的双手托起学生攀登新的高峰；她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上默默的书写无悔人生，托起祖国明天的太阳！  　　

（三）大疫当前，勇挑重担

面对突如其来的新型冠状病毒，她作为学校教学骨干力量，率先垂范，勇担重担，利用互联网和信息化教育资源先后进行了四期“一平三端”超星学习通线上课程应用培训。从注册登录、建课建班、添加资料、发放作业、发放课程、速课教学、直播教学、课程管理和统计等全方位进行讲解和演示。进行了两期腾讯直播课堂、超星电脑客户端直播系统应用的培训。看似简单的培训，却需要前期大量的准备工作。从找教学平台资源，到平台的实践应用，再到实战演练，再到后期技术沟通.....这一系列的工作是利用20多天的休息时间，从早到深夜一点一点的试运用，失败了重新再来，这个平台不能用再找下一个，看似简单却要承受很大的压力。经过不懈努力，终于确定运用运用“超星学习通”APP软件、人卫医考学堂平台、腾讯直播平台，开展“课堂转线上”的网络教学模式。在疫情期间多次投身志愿者服务。她用行动诠释着自己的诺言“不忘初心 牢记使命”，用行动共赴时艰，不辱教育使命，以教书育人的使命感，担当起特殊时期的最坚定守护者。

这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了自我升华的愉悦。

她是一名教师，她做了好该做的工作，她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。