12月30日上午，牡丹江大学在图书馆702会议室，召开了真实项目教学探索座谈会，会议由党委书记付仲禹主持，领导班子全体、各部门负责人、教师代表、学生代表参加会议。

　　建筑工程学院、动画学院负责人、教师代表、学生代表分别围绕“北门改造”、“市云档案馆”项目交流了心得体会，科研处、教务处、医护学院、信息与电气工程学院、智能制造学院负责人及优秀教师代表依次发言，领导班子进行点评，党委书记总结讲话。

　　付仲禹指出，项目式学习PBL（Project-Based Learning），是以项目为基础的一种动态的教学模式，将学生的学置于教师的教之上，在这过程中，学生在完成一个项目的同时，能够学习到不同层面的知识，并且通过相互协作，创造出一个实实在在的成果；但在教学时间、教学要求、教师能力、传统教材、学生评价、教学目标等六方面与传统教学还存在着一定的矛盾和冲突。

　　付仲禹强调，真实项目教学对提高内涵建设、实现教学突破具有积极的促进作用，主要体现在“四个有利于”，即有利于提高学生学习的积极性、有利于提高教师的教学能力、有利于提高学校服务社会的能力、有利于促进学生职业精神的养成。

　　付仲禹要求，2022年为教学突破年，各部门要围绕新时代职业教育发展新要求，立足大学工作实际，积极构建大学发展新格局，推动大学教育教学实现高质量突破，在真实项目教学方面，重点要在六个层面落实任务，要认真总结可复制、可推广的成功的教学案例，要在横向、纵向课题上规范管理；在内涵建设提升方面，要坚持立德树人根本任务，增强职业教育适应性，要以“双师”“双线”“双元”为核心，推动教师、教材、教法“三教”改革不断融入经济、融入地方发展。

　　最后，党委书记付仲禹代表学校党委向一年来为学校事业发展作出突出奉献的全体教职工及家属致以2022年元旦真诚的祝福！