为贯彻落实《教育部社科司关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知》精神，牡丹江大学思政部按照学校党委行政关于疫情防控期间教学安排的统一部署和要求，聚焦立德树人、铸魂育人，依托“云端”空间，积极探索特别时期思政课“打开”方式，让思政课“有知有味”、“有温度有情怀”、“有获得感”，合力守好育人主阵地，高质量推动“停课不停教，停课不停学”工作任务的落实。

“有知有味”：开启云课堂上好第一课

9个学院、12个慕课合班、2291名学生的在线教学，是一个充满挑战性的新尝试。思政部克服教学工作量大、覆盖面广等特殊情况，迎难而上，从实际出发，精心选择、充分利用已上线的优质慕课教学资源，积极参加教务处组织的教学技术操作培训，反复练习平台操作，通过教学微信群充分交流，形成了信息互通、资源共享、互帮互学、协同作战的良好局面，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。思政部集体创作多媒体课件《开学第一课：信心 责任 使命》，于3月2日开学日正式上线，打响了疫情期间利用主渠道进行线上思政课教育教学的第一战。在第一课中，结合防疫抗疫中涌现的先进人物和鲜活感人的事迹开展爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育，引导学生理性面对疫情，积极配合疫情防控工作，倡导学生当此之时，与祖国在一起，共克时艰。此作品通过思政部教师公众号向学生推出，起到了很好的教育作用。

“有温度有情怀”：“活起来、动起来”中“圈粉”

思政课的魅力不仅仅是传道授业，更要帮助学生解决入学适应、生涯发展等生活困难，解答人生意义、家国情怀、精神信仰等思想困惑。党领导人民抗击疫情的伟大实践，是一部生动鲜活的爱党和爱国主义教育实践教材，更是一堂感人至深的爱党和爱国主义教育实践大课。思政部以“疫”为“材”，让思政小课堂与社会大课堂同频共振，合力上好爱国主义、敬畏生命、爱与感恩、社会责任的大课。思政部依托网络平台，抓好教育引导，围绕战“疫”里不倒的中国力量为主题，在疫情特殊时期组织全校学生开展“疫情当下，学习报国”“五个一”特别主题实践活动，即观评一部抗疫微视频、进行一次公开承诺、阅读一本好书、养成一个良好的居家行为习惯、完成一个主题创意作品。让教学真正实现春风化雨、润物无声的效果，对正处在“拔节孕穗期”的青少年学生更有吸引力。思政部知行社指导教师与学生骨干策划微视频片《我们一定会胜利——牡丹江大学思政部知行社的同学们为祖国加油》，2月21日通过公众号隆重推出，表达了我校学子的真诚祝愿，面向社会积极传播了正能量，为疫情防控阻击战加油助威。

“有获得感”：探究体验中助益教学相长

别样的思政课教学“打开”方式，使师生的教学体验相对于传统课堂更完整、更深入，促进了教学相长，师生双方的获得感都比较强。

对于思政课教师而言，危中有机，在线教学不仅是救急，更是一场学习革命。在线教学如何得到有效组织与实施，对思政课教师而言也是一次教学改革与教学模式创新的契机，激发了思政课教师用全面、辩证、长远的眼光看待在线教学，对教学进行反思与再设计。一方面思政教师要努力学会运用新媒体新技术使教学活起来，增强时代感和吸引力。思政教师吴琼说：“在线教学使教师向教练角色转变，教师创新教学模式，指导学生观看课程视频、问卷调查、随堂测验、主题讨论、作业提交以及课程资料下载等，师生之间线上实现互动。教师鼓励学生发现问题、分析问题与解决问题，教师主导与学生主体作用得以充分发挥。”另一方面思政教师要政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，有机结合所讲授课程。思政部主任王虹在集体备课时强调指出：“我们在教学中，一定要讲好防疫抗疫一线的感人事迹，讲清楚中国力量、中国速度、中国效率、中国精神与中国制度优势，积极弘扬正能量，营造强信心、暖人心、聚民心的环境氛围。同时直面问题与学生思想困惑，指导学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法，理性看待疫情防控中出现的短板与不足，激发学生的责任与担当，教育引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志成为能够担当民族复兴大任的时代新人。”

对于学生而言，通过一系列“思政课战疫小课堂”专题活动，从中体会并感悟如何热爱并珍重生命，珍惜并保卫平凡的生活，关注并鉴别疫情信息、尊重并感谢为疫情而战的每一个人、笃信并热爱我们的国家，提升并巩固自身的能力水平。

习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”我们需要不断因事而化、因时而进、因势而新，在打赢疫情防控阻击战中体现高校思政教师的主动作为与担当，为打造让学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的思政课而不懈努力。

供稿部门：思政部 教务处

编辑上传：宣传部